2014年“中德合作——汽车机电项目”实验班实施方案

一、指导思想

以教育部《关于确定“中德职业教育汽车机电合作项目”第三批试点院校的通知》（教外司欧〔2013〕1083号）为指导，围绕我区汽车售后服务业对高技能人才的需求，按照《中德职业教育汽车机电合作项目教学大纲》的要求，于2014年继续开设“中德合作—汽车机电项目”实验班。在总结经验的基础上，继续贯彻实施以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，提高技能人才培养质量，加快技能人才规模化培养，进一步深化汽车职业教育改革与发展之路。

二、基本原则

（一）以综合职业能力培养为目标。

按照德国职业教育模式，突出学生综合职业能力培养，注重培养学生专业能力、方法能力和社会能力。始终结合专业特点，寓职业道德教育于教学过程中，进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养。

（二）以典型工作任务为载体。

进一步根据德国职业教育模式，以典型工作任务为载体，确定学习目标，课程内容梯次递进，构建以能力培养为主体的基于工学结合的课程体系，更加注重课程的实用性和针对性。

（三）以学生为中心。

教学过程中，继续实施有效促进学生自主学习、自我管理的教学模式和评价模式，突出学以致用，在学习中体验工作的责任和经验，在工作中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。

三、实施组织机构

组长： 王建军

副组长：郑广军

成 员：王志刚 张阳 赵文博 胡晓芳

四、主要内容

（一）贯彻执行教学标准。

依据德方提供的课程标准，结合我院实际与经验，认真贯彻执行实验班的课程标准、教学内容和教学方案。

（二）丰富教辅材料。

根据德方提供的课程标准，与之前经验，丰富与之相匹配的教辅材料。具体包括教师手册、学生手册、教学课件、教学设计方案、考试试题等。

（三）完善教学场地与设施设备。

按照德方要求，进一步完善既能满足理论教学，又能具备技能训练的教学场地的条件，为学生提供体验实际工作过程的学习条件。

（四）加强师资队伍建设。

加快培养中德合作项目实验班教师，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力，不断提升教师企业实践能力、课程开发能力，逐步形成一支教学质量高、结构合理、示范性强的优秀一体化课程教学团队。

五、实施步骤

（一） 启动阶段。

1、 派王志刚、张阳、赵文博、胡晓芳四位教师分阶段学习。

（1）2014年9月到2015年1月期间，参加同济大学汽车学院举办的“中德合作—汽车机电项目”师资培训。

（2）组织老师根据德方提供的课程标准修改完善本实验班的课程标准。

1）德方提供的课时安排如下。

2）根据上述要求，结合实际情况完善修改本实验班的课程标准，并报教务处及有关领导批准。

（3）配置实验班所需场地及设备等。

1）根据要求，每周每位老师各上一天，这样需要四个车间轮流使用。

2）德方提供的设备清单见附件1。

（2）2015年4—5月，四位教师分两个批次前往德国参加为期5周的“中德合作—汽车机电项目”师资培训。

（3）2014年9月按德方设计的方案由德方代表、五大公司售后服务企业代表及我院教师共同遴选30名“中德合作—汽车机电项目”实验班学生。

1）第一学期（最晚9月25日之前）组建完成实验班。

2）通过班级宣传遴选出一批合适的，对项目感兴趣的候选人参加SGAVE项目信息研讨会。在会上向新生及其父母全面介绍项目培训以及该职业（详细信息请见项目宣传资料），详细解释作为汽车机电维修师这项职业的各种情况及发展前景。（学校提前至少一周时间邀请结对关系厂商、经销商代表，如经销商人力资源经理、车间主任、车间师傅等，以及项目负责人参加信息研讨会。）

3）在信息研讨会之后，新生们在3-7天内报名参加资格考试。100名学生将按照入学成绩被挑选出参加资格考试。资格考试持续一天。

4）试题采用戴姆勒公司在中国现行的考试题。

5）学生遴选流程如下：

7）遴选流程结束后，实验班随即建成，每所合作学校应制定学校名单，包括其姓名，学号，生日，性别等并将其发送给工作包3的中德双方专家，并抄送GIZ杨君女士。

（4）根据要求，对“中德合作—汽车机电项目”实验班学生统一服装。

1）德方仅提供“中德合作—汽车机电项目”实验班统一标识（Logo）。

2）统一购置30套学生服装。

（二） 实施阶段。

1、教学管理。

（1）实验班单独成班，单独管理。

（2）周一到周四按“中德合作—汽车机电项目”课程标准上课，周五及周六安排其它课程。

2、教学材料的进一步开发

依据《中德合作—汽车机电项目课程标准》，进一步开发课程辅助教学材料。 丰富与完善实验班专业课程教师手册、学生手册、工作页、PPT、教学设计等。

3、教学模式实施与创新

（1）按照《中德合作—汽车机电项目课程标准》，由我院与五大车厂赤峰地区经销商共同组成实验班教学管理委员会，继续贯彻实施以我院为主，企业为辅的教学方式。

（2）创造条件，教学中，尽可能采取基于工作过程系统化的以任务引导模式为主的教学模式。

（3）根据课程需要，组织学生到五大车厂赤峰地区经销商处参观，使学生感受真实情境，了解汽车售前售后服务内容。

（4）邀请合作单位管理人员及一线工作人员为实验班学生定期讲座，讲授企业管理、行业发展、汽车机电维修等知识。

4、教师培训提高

（1）2015年4月—5月，王志刚、张阳、赵文博、胡晓芳四位任课教师分两批赴德国参加为期五周的“中德合作—汽车机电项目”培训。

（2）任课教师按要求参加国内“中德合作—汽车机电项目”年会或研讨会。

（三）验收阶段。

1、每学期由学院组织人员对实验班效果进行评估。

2、迎接教育部、中德教育合作机构在第二学年末及第三学年末组织的教学效果评估。

汽车工程系

二0一四年九月九日