为深入贯彻党的二十大精神，积极响应学院 “十四五” 职业教育高质量发展战略部署，聚焦 “双高计划”“三全育人” 核心目标，基础教学部以提升科研创新能力、赋能教育教学改革为导向，精心组织、有序推进 2025 年度院级科研课题申报工作。截至申报截止日期，部门共成功报送 8 项高质量科研课题，涵盖教学改革、师资建设、课程思政、评价体系等多个关键领域，彰显了基础教学部教师深耕科研、锐意进取的良好风貌。

本次课题申报工作启动以来，基础教学部高度重视，第一时间组织教师深入学习《2025 年度院级科研课题指南》及申报工作通知要求，围绕学院发展实际与部门教学核心任务，精准把握选题方向。教师们立足公共基础课教学实践，结合区域经济发展需求、职业教育改革趋势，积极开展选题研讨与方案打磨，形成了一批兼具创新性、时效性与可行性的科研课题。

申报课题紧密贴合职业教育发展热点与教学实践痛点，呈现三大鲜明特点：一是聚焦教学改革创新，如 “高职院校公共基础课教学方法与评价体系改革研究”“基于线上线下融合的高职院校公共基础课混合式教学模式探究” 等课题，紧扣混合式教学、教学内容优化等核心议题，旨在破解教学实践难题；二是深化课程思政建设，“新形势下高职数学核心素养与课程思政耦合机制研究”“多维融合视角下大学英语课程思政评价指标体系构建与期末考核实践探索” 等课题，探索不同学科与课程思政的深度融合路径，其中 “新形势下课程思政教法革新探究 —— 以中华传统文化课程为例探寻‘蒙古马精神引领下的工匠精神与文化传承’”，更将地域文化精神与育人目标有机结合，彰显特色育人理念；三是关注师资与评价体系建设，“赤峰市高职院校高素质专业化教师队伍建设的路径研究”“基于大数据分析的师德师风动态评估体系构建研究” 等课题，聚焦师资队伍提质与育人评价优化，为部门高质量发展提供有力支撑。

此次申报工作中，基础教学部教师团队协作、潜心钻研，8 项课题均组建了结构合理、优势互补的研究团队，课题负责人经验丰富、核心突出，参与成员分工明确、积极性高，充分展现了 “抱团攻关、协同创新” 的科研氛围。从选题论证到申报书撰写，各团队反复打磨、精益求精，确保每一项申报课题都具备扎实的研究基础与清晰的实施路径。

下一步，基础教学部将持续强化科研引领，跟踪课题立项进展，为立项课题提供全方位支持保障，鼓励教师以科研促教学、以教学助科研，推动科研成果与教学实践深度融合，为学院职业教育高质量发展注入更强劲的动力，为培养高素质技术技能人才贡献基础教学力量！